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婢抽棬鐨囧啝绾9g7HmM

来源: 南方日报网络版     时间:2020年01月22日 03:23

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  自从想到用这样的方法为学生送惊喜,胡正萍每天抽空余时间来写,但写的过程并不是那么顺畅,对于自己所教的初一学生来说,地理学科一周有三节课,上课时间相对于语数外来说算少,胡正萍对一百多个学生的了解有限,“还是挺难的,既写知识又写特点,关键得符合学生性格,会想到一部分同学有这样最直观的感觉,如果说对于每个学生都了如指掌就有点夸张,毕竟教的学生数量有点多。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【自】【从】【想】【到】【用】【这】【样】【的】【方】【法】【为】【学】【生】【送】【惊】【喜】【,】【胡】【正】【萍】【每】【天】【抽】【空】【余】【时】【间】【来】【写】【,】【但】【写】【的】【过】【程】【并】【不】【是】【那】【么】【顺】【畅】【,】【对】【于】【自】【己】【所】【教】【的】【初】【一】【学】【生】【来】【说】【,】【地】【理】【学】【科】【一】【周】【有】【三】【节】【课】【,】【上】【课】【时】【间】【相】【对】【于】【语】【数】【外】【来】【说】【算】【少】【,】【胡】【正】【萍】【对】【一】【百】【多】【个】【学】【生】【的】【了】【解】【有】【限】【,】【“】【还】【是】【挺】【难】【的】【,】【既】【写】【知】【识】【又】【写】【特】【点】【,】【关】【键】【得】【符】【合】【学】【生】【性】【格】【,】【会】【想】【到】【一】【部】【分】【同】【学】【有】【这】【样】【最】【直】【观】【的】【感】【觉】【,】【如】【果】【说】【对】【于】【每】【个】【学】【生】【都】【了】【如】【指】【掌】【就】【有】【点】【夸】【张】【,】【毕】【竟】【教】【的】【学】【生】【数】【量】【有】【点】【多】【。】【<】【/】【p】【>】

田亮一家现身澳网

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【自】【从】【想】【到】【用】【这】【样】【的】【方】【法】【为】【学】【生】【送】【惊】【喜】【,】【胡】【正】【萍】【每】【天】【抽】【空】【余】【时】【间】【来】【写】【,】【但】【写】【的】【过】【程】【并】【不】【是】【那】【么】【顺】【畅】【,】【对】【于】【自】【己】【所】【教】【的】【初】【一】【学】【生】【来】【说】【,】【地】【理】【学】【科】【一】【周】【有】【三】【节】【课】【,】【上】【课】【时】【间】【相】【对】【于】【语】【数】【外】【来】【说】【算】【少】【,】【胡】【正】【萍】【对】【一】【百】【多】【个】【学】【生】【的】【了】【解】【有】【限】【,】【“】【还】【是】【挺】【难】【的】【,】【既】【写】【知】【识】【又】【写】【特】【点】【,】【关】【键】【得】【符】【合】【学】【生】【性】【格】【,】【会】【想】【到】【一】【部】【分】【同】【学】【有】【这】【样】【最】【直】【观】【的】【感】【觉】【,】【如】【果】【说】【对】【于】【每】【个】【学】【生】【都】【了】【如】【指】【掌】【就】【有】【点】【夸】【张】【,】【毕】【竟】【教】【的】【学】【生】【数】【量】【有】【点】【多】【。】【<】【/】【p】【>】

  马俊杰同学:板块与板块交界地带,地壳比较活跃;老师与学生共聚一堂,传授知识时,你的思维比较活跃,在了解-记忆-理解-记忆。   牟婧悦同学:亚洲和非洲的分界线是-_____,不是巴拿马运河,许多人会想到这个答案;因为记错了,就好像老师偶尔叫错你的名字,但也因为这样,老师对你印象更深刻,学习知识亦是如此,以后就不会再错了,因为错的印象更深刻。   赵德承同学:地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变;老师在上课时,你是全神贯注的,而且你的眼睛朝向老师保持不变。   曾凡珂同学:夏至日时,北半球昼达到最长,夜达到最短;期末时,你收获的知识达到最多,努力之后达到更好的目标。   覃先睿同学:造成海陆变迁的原因有许多,例如:地壳的变动和海平面的升降;老师喜欢你的原因有许多,例如:你的乖巧懂事和你学习地理时的样子。   ……  将地理知识与新年寄语结合,这样的“定制寄语”你心动吗?1月17日,成都彭州中学实验学校地理老师胡正萍为自己即将放假的学生,准备了一份特殊的礼物。 新年即将来临,她用地理知识为153个学生送上独特的寄语,由一句地理知识点开头,按照排比的结构根据每个学生的个性特点送祝福,末尾还有创意小漫画,共送出153封独一无二的新年寄语。   “一开始是有个别同学在问快放假了,能不能给他们写寄语,我当时就想给一个同学写太单调,那就给全班同学一起写,但怎样才能写得特别一点?就想到将地理知识和她们的个性特点、学习情况相结合。 ”胡正萍告诉成都商报-红星新闻记者,自己教的是初一共三个班级,总共是153个学生,相应的每个学生的寄语都不同,“有的学生上课认真,有的学生开学到期末进步很大,每个学生的寄语都是他们自己的特点与知识点相融合。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【“】【脚】【踏】【实】【地】【”】【的】【写】【法】【使】【网】【络】【文】【学】【超】【越】【了】【“】【数】【据】【库】【写】【作】【”】【“】【打】【怪】【升】【级】【”】【等】【书】【写】【模】【式】【,】【丰】【富】【了】【网】【络】【小】【说】【的】【内】【涵】【,】【使】【网】【络】【小】【说】【不】【再】【仅】【仅】【供】【人】【消】【遣】【,】【还】【给】【人】【带】【来】【了】【知】【识】【的】【收】【获】【,】【产】【生】【了】【开】【卷】【有】【益】【的】【阅】【读】【效】【果】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【马】【俊】【杰】【同】【学】【:】【板】【块】【与】【板】【块】【交】【界】【地】【带】【,】【地】【壳】【比】【较】【活】【跃】【;】【老】【师】【与】【学】【生】【共】【聚】【一】【堂】【,】【传】【授】【知】【识】【时】【,】【你】【的】【思】【维】【比】【较】【活】【跃】【,】【在】【了】【解】【-】【记】【忆】【-】【理】【解】【-】【记】【忆】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【牟】【婧】【悦】【同】【学】【:】【亚】【洲】【和】【非】【洲】【的】【分】【界】【线】【是】【-】【_】【_】【_】【_】【_】【,】【不】【是】【巴】【拿】【马】【运】【河】【,】【许】【多】【人】【会】【想】【到】【这】【个】【答】【案】【;】【因】【为】【记】【错】【了】【,】【就】【好】【像】【老】【师】【偶】【尔】【叫】【错】【你】【的】【名】【字】【,】【但】【也】【因】【为】【这】【样】【,】【老】【师】【对】【你】【印】【象】【更】【深】【刻】【,】【学】【习】【知】【识】【亦】【是】【如】【此】【,】【以】【后】【就】【不】【会】【再】【错】【了】【,】【因】【为】【错】【的】【印】【象】【更】【深】【刻】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【赵】【德】【承】【同】【学】【:】【地】【球】【在】【公】【转】【时】【,】【地】【轴】【是】【倾】【斜】【的】【,】【而】【且】【它】【的】【空】【间】【指】【向】【保】【持】【不】【变】【;】【老】【师】【在】【上】【课】【时】【,】【你】【是】【全】【神】【贯】【注】【的】【,】【而】【且】【你】【的】【眼】【睛】【朝】【向】【老】【师】【保】【持】【不】【变】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【曾】【凡】【珂】【同】【学】【:】【夏】【至】【日】【时】【,】【北】【半】【球】【昼】【达】【到】【最】【长】【,】【夜】【达】【到】【最】【短】【;】【期】【末】【时】【,】【你】【收】【获】【的】【知】【识】【达】【到】【最】【多】【,】【努】【力】【之】【后】【达】【到】【更】【好】【的】【目】【标】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【覃】【先】【睿】【同】【学】【:】【造】【成】【海】【陆】【变】【迁】【的】【原】【因】【有】【许】【多】【,】【例】【如】【:】【地】【壳】【的】【变】【动】【和】【海】【平】【面】【的】【升】【降】【;】【老】【师】【喜】【欢】【你】【的】【原】【因】【有】【许】【多】【,】【例】【如】【:】【你】【的】【乖】【巧】【懂】【事】【和】【你】【学】【习】【地】【理】【时】【的】【样】【子】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【…】【…】【 】【 】【将】【地】【理】【知】【识】【与】【新】【年】【寄】【语】【结】【合】【,】【这】【样】【的】【“】【定】【制】【寄】【语】【”】【你】【心】【动】【吗】【?】【1】【月】【1】【7】【日】【,】【成】【都】【彭】【州】【中】【学】【实】【验】【学】【校】【地】【理】【老】【师】【胡】【正】【萍】【为】【自】【己】【即】【将】【放】【假】【的】【学】【生】【,】【准】【备】【了】【一】【份】【特】【殊】【的】【礼】【物】【。】【 】【 】【 】【 】【新】【年】【即】【将】【来】【临】【,】【她】【用】【地】【理】【知】【识】【为】【1】【5】【3】【个】【学】【生】【送】【上】【独】【特】【的】【寄】【语】【,】【由】【一】【句】【地】【理】【知】【识】【点】【开】【头】【,】【按】【照】【排】【比】【的】【结】【构】【根】【据】【每】【个】【学】【生】【的】【个】【性】【特】【点】【送】【祝】【福】【,】【末】【尾】【还】【有】【创】【意】【小】【漫】【画】【,】【共】【送】【出】【1】【5】【3】【封】【独】【一】【无】【二】【的】【新】【年】【寄】【语】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【一】【开】【始】【是】【有】【个】【别】【同】【学】【在】【问】【快】【放】【假】【了】【,】【能】【不】【能】【给】【他】【们】【写】【寄】【语】【,】【我】【当】【时】【就】【想】【给】【一】【个】【同】【学】【写】【太】【单】【调】【,】【那】【就】【给】【全】【班】【同】【学】【一】【起】【写】【,】【但】【怎】【样】【才】【能】【写】【得】【特】【别】【一】【点】【?】【就】【想】【到】【将】【地】【理】【知】【识】【和】【她】【们】【的】【个】【性】【特】【点】【、】【学】【习】【情】【况】【相】【结】【合】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【胡】【正】【萍】【告】【诉】【成】【都】【商】【报】【-】【红】【星】【新】【闻】【记】【者】【,】【自】【己】【教】【的】【是】【初】【一】【共】【三】【个】【班】【级】【,】【总】【共】【是】【1】【5】【3】【个】【学】【生】【,】【相】【应】【的】【每】【个】【学】【生】【的】【寄】【语】【都】【不】【同】【,】【“】【有】【的】【学】【生】【上】【课】【认】【真】【,】【有】【的】【学】【生】【开】【学】【到】【期】【末】【进】【步】【很】【大】【,】【每】【个】【学】【生】【的】【寄】【语】【都】【是】【他】【们】【自】【己】【的】【特】【点】【与】【知】【识】【点】【相】【融】【合】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【网】【络】【文】【学】【积】【极】【书】【写】【现】【实】【既】【是】【网】【络】【文】【学】【自】【身】【发】【展】【变】【革】【的】【要】【求】【,】【也】【是】【时】【代】【和】【读】【者】【的】【需】【要】【。】【 】【 】【 】【 】【相】【关】【部】【门】【和】【文】【学】【网】【站】【积】【极】【组】【织】【活】【动】【,】【鼓】【励】【网】【络】【作】【者】【走】【出】【家】【门】【,】【到】【基】【层】【采】【风】【,】【从】【现】【实】【生】【活】【中】【汲】【取】【创】【作】【的】【养】【分】【就】【是】【很】【好】【的】【举】【措】【。】【<】【/】【p】【>】

田亮一家现身澳网【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【“】【脚】【踏】【实】【地】【”】【的】【写】【法】【使】【网】【络】【文】【学】【超】【越】【了】【“】【数】【据】【库】【写】【作】【”】【“】【打】【怪】【升】【级】【”】【等】【书】【写】【模】【式】【,】【丰】【富】【了】【网】【络】【小】【说】【的】【内】【涵】【,】【使】【网】【络】【小】【说】【不】【再】【仅】【仅】【供】【人】【消】【遣】【,】【还】【给】【人】【带】【来】【了】【知】【识】【的】【收】【获】【,】【产】【生】【了】【开】【卷】【有】【益】【的】【阅】【读】【效】【果】【。】【<】【/】【p】【>】

  马俊杰同学:板块与板块交界地带,地壳比较活跃;老师与学生共聚一堂,传授知识时,你的思维比较活跃,在了解-记忆-理解-记忆。   牟婧悦同学:亚洲和非洲的分界线是-_____,不是巴拿马运河,许多人会想到这个答案;因为记错了,就好像老师偶尔叫错你的名字,但也因为这样,老师对你印象更深刻,学习知识亦是如此,以后就不会再错了,因为错的印象更深刻。   赵德承同学:地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变;老师在上课时,你是全神贯注的,而且你的眼睛朝向老师保持不变。   曾凡珂同学:夏至日时,北半球昼达到最长,夜达到最短;期末时,你收获的知识达到最多,努力之后达到更好的目标。   覃先睿同学:造成海陆变迁的原因有许多,例如:地壳的变动和海平面的升降;老师喜欢你的原因有许多,例如:你的乖巧懂事和你学习地理时的样子。   ……  将地理知识与新年寄语结合,这样的“定制寄语”你心动吗?1月17日,成都彭州中学实验学校地理老师胡正萍为自己即将放假的学生,准备了一份特殊的礼物。 新年即将来临,她用地理知识为153个学生送上独特的寄语,由一句地理知识点开头,按照排比的结构根据每个学生的个性特点送祝福,末尾还有创意小漫画,共送出153封独一无二的新年寄语。   “一开始是有个别同学在问快放假了,能不能给他们写寄语,我当时就想给一个同学写太单调,那就给全班同学一起写,但怎样才能写得特别一点?就想到将地理知识和她们的个性特点、学习情况相结合。 ”胡正萍告诉成都商报-红星新闻记者,自己教的是初一共三个班级,总共是153个学生,相应的每个学生的寄语都不同,“有的学生上课认真,有的学生开学到期末进步很大,每个学生的寄语都是他们自己的特点与知识点相融合。

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(成都商报-红星新闻记者马天帅刘成梦)。

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